|
คณิตศาสตร์กับเด็กประถมศึกษา
เด็ก ๆ มีธรรมชาติ 3 ประการ
คือความกระหายใคร่รู้ ความคิดสร้างสรรค์ และ ความสามารถเฉพาะตัวของเด็กแต่ละคน
ธรรมชาติทั้งสามนี้มีในตัวเด็กมากน้อยไม่เท่ากัน
แต่ก็ถือว่าเป็นรากฐานการเรียนรู้ของมนุษย์
ส่วนคุณสมบัติอื่นที่ผู้สอนต้องช่วยพัฒนาเด็กก็คือช่วยให้เด็กเกิดความรู้
ความเข้าใจ มีทักษะหรือความชำนาญในการนำความรู้ไปใช้ได้เป็นอย่างดี
การสอนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษานั้นเป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นเรื่องของการจัดกิจกรรมให้เด็กมีประสบการณ์จากสื่อต่าง
ๆ ให้เด็กทำงานร่วมกัน เพื่อเสริมให้เด็กเกิดความรู้ ความเข้าใจ
เพื่อให้เกิดวิสัยทัศน์ทางคณิตศาสตร์ ฝึกการสังเกต
จัดประเภทจำแนกหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ
ที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันเพื่อให้เป็นผู้มีเหตุผล เกิดความคิดสร้างสรรค์
และเตรียมให้เด็กพร้อม ที่จะเป็นเยาวชนที่มีคุณค่าในยุคข้อมูลข่าวสารที่ไร้พรมแดน
ซึ่งจะเห็นได้ว่า คณิตศาสตร์ช่วยสนับสนุนธรรมชาติในตัวเด็กและคุณสมบัติต่าง ๆ
ดังกล่าวข้างต้นได้เป็นอย่างดี
สำหรับการจัดการศึกษาในคริสต์ศตวรรษที่ 21
นี้
มุ่งพัฒนาคนให้เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าในยุคโลกาภิวัตน์ซึ่งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีรุดหน้าไปอย่างรวดเร็ว
เด็กจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอนจากผู้ที่มีความรู้ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์
ได้รับการพัฒนาความสามารถถึงขั้นเรียนรู้ในการแก้ปัญหามีความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพียงพอที่จะนำไปใช้ในการดำรงชีวิต
คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น ใฝ่หาความรู้ และสามารถแสดงความคิดได้อย่างชัดเจน
ถ้าเด็กได้รับการพัฒนาความสามารถอย่างสม่ำเสมอจนถึงขั้นเรียนรู้แก้ปัญหา
เป็นต้นว่าใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI)
คณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพช่วยสอนซ่อมเสริมเพียงวันละ10 นาที
จะช่วยพัฒนาให้เด็กรู้จักตัดสินใจในการใช้ยุทธวิธีแก้ปัญหา ซึ่งเป็นการพัฒนาความคิด
ภาษาตลอดจนอารมณ์และสังคมของเด็กอีกด้วย ผู้สอนมีบทบาทในการป้อนคำถาม
สาธิตให้เด็กคิดโปรแกรมกราฟิกที่เป็นลายเส้น จะช่วยพัฒนาความคิดด้านเรขาคณิต
ด้านความคิดสร้างสรรค์ จนถึงขั้นเป็นนักออกแบบรุ่นจิ๋วได้
แต่จะต้องระวังมิให้โปรแกรมดังกล่าวยุ่งยากซับซ้อน ซึ่งจะเป็นการสร้างความกดดัน
และทำให้เด็กเกิดความเครียดมากกว่าที่จะเสริมสร้างสติปัญญาเพราะความเครียดเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาสติปัญญา
อย่างไรก็ตาม
ผู้สอนยังมีบทบาทที่สำคัญในการช่วยให้เด็กคิดเพื่อไปสู่การแสวงหาแนวทางเพื่อการแก้ปัญหา
และต้องไม่ลืมทบทวน ฝึกฝนให้เข้าใจ
จำได้และนำความรู้ไปใช้ได้อย่างคล่องแคล่วไม่ลืมที่จะจัดกิจกรรมให้ผ่อนคลายความเครียด
ได้แก่ การเล่น การออกกำลังกายด้วยความร่าเริงแจ่มใส
ซึ่งจะช่วยให้เซลล์สมองและใยประสาทเจริญงอกงาม และพัฒนาสติปัญญาเป็นอย่างดี
แม้โลกเราปัจจุบันอยู่ในยุดเทคโนโลยีสารสนเทศที่เป็นโลกาภิวัตน์และวิทยาศาสตร์ก้าวหน้าไปอย่างไม่หยุดยั้ง
แต่หลักการของคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาไม่เคยเปลี่ยน
ผู้สอนจะต้องพัฒนาให้เด็กแต่ละคน
โดยคำนึงถึงธรรมชาติและคุณสมบัติดังกล่าวข้างต้นของเด็ก
ให้เด็กเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้อย่างแท้จริง
--------------------------------------------------------------------------------
ที่มา : ฉวีวรรณ กีรติกร,
วารสาร สสวท. ปีที่ 25 ฉ. 96 มกราคม - มีนาคม 2540
|
